认知行为团体治疗的目标之一是（）
A: A学会监控情绪和行为
B: B积极地创造新情境
C: C激励成员进行创造性的尝试，重新认识自我
D: D建立治疗关系，抒发不良情绪，接纳自我
E: E自我引导成长，追求自我实现，改变适应不良性行为模式
A: A学会监控情绪和行为
B: B积极地创造新情境
C: C激励成员进行创造性的尝试，重新认识自我
D: D建立治疗关系，抒发不良情绪，接纳自我
E: E自我引导成长，追求自我实现，改变适应不良性行为模式
A
举一反三
- 认知行为团体治疗的目标之一是（） A: A学会监控情绪和行为 B: B积极地创造新情境 C: C激励成员进行创造性的尝试，重新认识自我 D: D建立治疗关系，抒发不良情绪，接纳自我 E: E自我引导成长，追求自我实现，改变适应不良性行为模式
- 人本主义团体治疗的目标之一是（） A: 使潜意识冲突进入意识层面 B: 识别和处理团体成员的防御方式和阻抗 C: 自我引导成长，追求自我实现，改变适应不良性行为模式 D: 鼓励成员寻找自我支持，减少对治疗师的依赖 E: 改变不合理信念
- 认知治疗的研究对象不包括（）。 A: 不良认知方式 B: 不良思维方式 C: 情绪产生的深层原因 D: 自我挫败行为 E: 思考过程
- 认知治疗的研究对象不包括（）。 A: A不良认知方式 B: B不良思维方式 C: C情绪产生的深层原因 D: D自我挫败行为 E: E思考过程
- 认知行为团体治疗的目标之一是（） A: 帮助成员获得具有治疗作用的自我觉察能力 B: 鼓励成员寻找自我支持，减少对治疗师的依赖 C: 改变不合理信念 D: 使潜意识冲突进入意识层面 E: 给予团体成员合理建议
内容
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认知行为团体治疗的目标之一是（） A: A帮助成员获得具有治疗作用的自我觉察能力 B: B鼓励成员寻找自我支持，减少对治疗师的依赖 C: C改变不合理信念 D: D使潜意识冲突进入意识层面 E: E给予团体成员合理建议
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认知治疗的研究对象不包括 A: 不良认知方式B．不良思维方式 B: 情绪产生的深层原因 C: 自我挫败行为E．思考过程
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下述哪项关于认知行为治疗的描述是正确的 A: 认知活动影响着行为，但对情绪没有影响。 B: 可以通过练习和治疗不能改变个体的认知习惯，但可以影响其行为。 C: 个体对自身、他人以及世界的认识与其情绪无关。 D: 适应不良的行为与情绪都源于适应不良的认知。
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自我意识的( )功能能触发行为,实现自我发展( ) A: 自我认知与评价 B: 自我接纳 C: 自我体验 D: 自我控制
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为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个5节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当？（） A: 相互认识，建立关系—认识你自己—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度 B: 认识你自己—相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度 C: 相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—认识你自己—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度 D: 自我接纳自我探索—相互认识，建立关系—认识你自己—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度