全面发展教育也就是要全面均衡发展。
这种观点是错误的，其原因分析如下：（1）全面发展教育是对含有各方面素质培养功能的整体教育概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，由多种相互联系又各具特点的教育组成。一般认为，全面发展教育包括生理和心理两个方面的发展，就是包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等几个组成部分的教育。（2）全面发展教育并不是要全面均衡发展，因为人与人之间具有差异性，所以人不可能在德育、智育、体育、美育、劳动技术教育这五个方面都得到全面均衡发展。过分强调五育的均衡发展反而会损害人的全面发展。
举一反三
内容
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全面发展教育就是平均发展。
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全面发展,就是要以为中心,推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设发展,全面推进中国特色社会主义事业
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从价值追求看，“中国梦”就是要实现每个人的（）。 A: 个性发展 B: 自由发展 C: 均衡发展 D: 全面发展
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全面建设小康社会，统筹区域发展，就是要促进各地区同步发展。()
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身体锻炼，应全面均衡发展，要参加丰富多彩的体育活动，全面锻炼自己的身体，努力克服单一体育活动对你身体发展的局限性，保证自己身体各器官机能均衡发展。