表现在教师的情感、认知活动和语言行动中的比较稳定的动力特征是教师的()
A: 性格
B: 意志
C: 气质
D: 情感
A: 性格
B: 意志
C: 气质
D: 情感
C
举一反三
内容
- 0
心理活动稳定的动力特征是()。 A: 性格 B: 穿着 C: 情感 D: 气质 E: 判断
- 1
（）是指一个人的精神活动的稳定、持久的特征，尤其是在情感活动和意志行为活动方面表现出的特征。 A: 人格 B: 性格 C: 气质
- 2
在人的心理活动和外部活动中表现出的比较稳定的动力特点称为：（） A: 性格 B: 气质 C: 态度 D: 情感
- 3
人的心理过程包括（） A: 气质、能力和性格 B: 动力、活动和评价 C: 认识、情绪情感和意志 D: 认识、人格和活动 E: 动力、情绪和意志
- 4
班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。 A: 思想、年龄、情感、意志、性格、气质 B: 思想、品德、意志、气质 C: 思想、品德、情感、意志、性格、气质 D: 思想、品德、情感、意志、性格、身体