如果孩子的行为表现让父母感到痛心伤心，那么他的目的可能是（）
A: 获得注意
B: 争取权利
C: 自暴自弃
D: 报复
A: 获得注意
B: 争取权利
C: 自暴自弃
D: 报复
D
举一反三
- 如果孩子的行为表现让父母感到没面子，下不了台，权威受到威胁，那么他的目的可能是（） A: 获得注意 B: 争取权利 C: 追求兴奋刺激 D: 报复
- 如果孩子的行为表现让父母感到很困扰，苦恼和厌烦，那么他的目的是（） A: 获得注意 B: 争取权利 C: 追求兴奋刺激 D: 自暴自弃
- 孩子的（）的这种行为目的使家长感觉到深深的伤心。 A: 获得注意 B: 争取权力 C: 报复 D: 自暴自弃
- “我有归属感，只有我被别人注意到或别人为我服务。”孩子这种错误想法的目的是（）。 A: 获得注意 B: 争取权力 C: 报复 D: 自暴自弃
- 问题行为：每到让做家务时，这个孩子就称病。强化物：父母替孩子做家务。正确的消失方法是（） A: 父母不去注意，做自己的事情，同时不会取消孩子做家务的要求 B: 父母坚持让孩子做家务 C: 父母继续替孩子做家务 D: 父母让孩子做更多家务
内容
- 0
如果孩子出生时已经死亡的话，那么孩子的遗产份额应当（）。 A: 由李青获得 B: 由王刚父母、李青协商或者均分 C: 由王刚父母获得 D: 由王志获得
- 1
偏差行为产生的原因有( ) A: 获取注意 B: 争取权力 C: 寻求报复 D: 无能化
- 2
如果父母感到孩子的行为干扰了自己，与孩子正确的沟通方式是（） A: 责令孩子立即停止自己的行为 B: 忍耐孩子的干扰 C: 指出孩子行为的恶劣影响 D: 描述行为（只描述不评价），指出行为的后果，说出对这个行为后果的感受
- 3
父母在家里一般会称呼孩子的小名，如果直呼孩子的全名，可能是父母生气了。（ ）
- 4
（）可能产生的后果：暗示父母对孩子有较高的期待，并要孩子达到父母的目的，让孩子服从 A: 贴标签、评判、责备 B: 争论、辨驳 C: 赞美、赞同 D: 贴标签、评判、责备