在幼儿园教育活动的组织形式中，最能满足不同幼儿的学习需求，尊重幼儿兴趣的活动是（）
A: 集体活动
B: 小组活动
C: 个体活动
D: 全园活动
A: 集体活动
B: 小组活动
C: 个体活动
D: 全园活动
C
举一反三
- 按幼儿园教育活动的()分类，将幼儿活动分为集体活动、小组活动、个体活动。 A: 幼儿一日活动特征 B: 组织形式 C: 教育内容 D: 学习方式
- 在幼儿教育活动中,最能为幼儿提供机会的组织形式是() A: 小组活动 B: 班集体活动 C: 全园活动 D: 个别活动
- 在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是（）。 A: 个别活动 B: 全园活动 C: 小组活动 D: 班集体活动
- 在幼儿园班级活动中，最基本的组织形式是（ ）。 A: 小组活动 B: 个体活动 C: 班集体活动 D: 全园活动
- ( )是教师面向全部幼儿实施教学的活动过程。 A: 全园活动 B: 小组活动 C: 集体活动 D: 个别活动
内容
- 0
下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有（） A: 集体活动形式 B: 小组活动形式 C: 集体与小组结合的活动形式 D: 个别活动形式
- 1
在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是（）。 A: A个别活动 B: B全园活动 C: C小组活动 D: D班集体活动
- 2
在幼儿教学活动中,提供交流机会最多的是( )。 A: 全园活动 B: 班集体活动 C: 小组活动 D: 个别活动
- 3
幼儿园教育活动的组织形式按照特征可分为（） A: 生活活动、区域活动、教育活动 B: 学科式教学活动、综合主题式活动、领域分类活动 C: 集体活动、小组活动、个体活动 D: 全园活动、亲子活动、游戏活动
- 4
（）是幼儿在园一日生活中的主要活动之一。 A: 教育活动 B: 亲子活动 C: 小组活动 D: 区域活动