小篆保存了漢字寓義於形的特點，不像六國文字那樣為了簡化而任意破壞漢字的結構。（ ）
对
举一反三
- 小篆保存了漢字寓義於形的特點，不像六國文字那樣為了簡化而任意破壞漢字的結構。（ ） A: 正确 B: 错误
- 戰國文字多歧異,促進了秦代對文字的統一和改革,為 準備了條件: A: 漢字簡化 B: 漢字隸變 C: 漢字楷化 D: 漢字繁化
- 下列關於隸書的說法正確的有（ ） A: 將小篆的線條改造成了點畫，實現了漢字的筆畫化。 B: 對小篆的結構進行了大量改造。（構件合併及省變） C: 增強了筆畫和結構的藝術感。 D: 破壞了漢字形義聯繫的統一
- 小篆的特點有（ ） A: 字與字之間的聯繫被加強。已形成一個較為嚴密的構形系統。 B: 比較全面地保存了漢字的構形理據。 C: 形聲字大量增加。形聲字：甲骨文20%——小篆80%。 D: 結構穩定，規整勻稱，大小一致。
- 中華人民共和國於1956年1月28日發佈《漢字簡化方案》，漢字的簡化工作便是從這開始的。（ ）
内容
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小篆的推廣是漢字歷史上第一次大規模規範化運動，爲漢字的健康發展奠定了基礎，促進了民族團結和國家統一。（ ）
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“止戈爲武”“皿蟲爲蠱”這兩個漢字結構的分析見於：
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（ ）在《中國文字學》中提出了新的漢字構造理論“三書說”，將漢字分為象形文字、象意文字和形聲文字三類。 A: 劉又辛 B: 裘錫圭 C: 陳夢家 D: 唐蘭
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關於楷書的字形結構及書寫風格,表述錯誤的是 A: 徹底擺脫了篆書的影響 B: 字形結構構形單一 C: 點畫形態比隸書更豐富 D: 更加貼近漢字造字意圖
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本義,指漢字本來的意義,是語源學的,是從漢字構形上考察的;基本義,指漢字作為詞使用的基本的、最常用的、使用頻率最高的義項,是語用學的,是從文獻用例中分析的。( )