幼儿游戏特有的社会性表现在幼儿以扮演角色来反映社会现实性。()
举一反三
- 角色游戏区的 作用具体表现在：帮助幼儿了解人际关系，通过不同角色身份扮演，发展幼儿的社会性
- 角色游戏区的 作用具体表现在：帮助幼儿了解人际关系，通过不同角色身份扮演，发展幼儿的社会性。 A: 游戏 B: 学习 C: 教育 D: 指导
- 角色游戏既是幼儿对周围现实生活的体验，也是幼儿对人类社会生活的模拟，还常常包含了幼儿对成人社会的某种期待，这也表现出了角色游戏的（ ）特征 A: 表征性 B: 社会性 C: 创造性 D: 复杂性
- 幼儿角色游戏是幼儿（ ）的一种，是幼儿借助模仿和想像, 通过（ ）创造性地反映周围生活的游戏。 A: 规则游戏，学习 B: 规则游戏，扮演角色 C: 创造性游戏，扮演角色 D: 自由游戏，想象
- 幼儿在角色游戏中通常扮演三种角色（ ）。 A: 机能性角色 B: 互补性角色 C: 现实性角色 D: 想象性角色