关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-25 生物起源说认为，教育的产生源于生物冲动或种族需要。这种观点的局限性表现在______。 A: 否认了教育的生物性 B: 否认了教育的心理化 C: 否认了教育的历史性 D: 否认了教育的社会性 生物起源说认为，教育的产生源于生物冲动或种族需要。这种观点的局限性表现在______。A: 否认了教育的生物性B: 否认了教育的心理化C: 否认了教育的历史性D: 否认了教育的社会性 答案： 查看 举一反三 教育的生物起源说和心理起源说都否认了教育的 教育的生物起源说和心理起源说都否认了教育的（ ） A: 阶段性 B: 公共性 C: 社会性 D: 生产性 教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。 A: A教育的社会性 B: B教育的自然性 C: C教育的阶级性 D: D教育的生产性 教育的心理起源说和生物起源说的共同缺陷是否认了( )。 A: 教育的生产性 B: 教育的阶级性 C: 教育的社会性 D: 教育的科学性 马克思主义唯物史观批判了生物起源说和心理起源说否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。()
