简述常用文体在语文教材中的地位。
常用文体是基础教育阶段语文教学的最主要内容。基础教育阶段的语文教学，是要培养学生具有能够适应广泛的社会生活最基本的语文能力。适应性最广泛的就是最基本的，最常用的就是最重要的。在各类文体中，常用文体就是适应性最广泛的、最常用的。
举一反三
内容
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解释下列语文教材相关的概念语文教科书阅读教材活动教材文选型语文教材
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语文教材分析包括:语文教材编写分析和语文教材使用分析( )
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简述小学语文教材的综合性学习活动设计的特点。
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在统编版小学语文教材一年级上册的识字要求中，原人教版小学语文教材的要求是300字，而统编版小学语文教材相应的要求是400字。
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（ ）是指语文教材中按照一般的文体类别，将语文教材内容分成记叙文、说明文、议论文单元等，或者小说、诗歌、散文、戏剧单元等。 A: 能力组元 B: 文体组元 C: 练习组元 D: 主题组元