中国大学MOOC: 如果教师是出于教育和管理学生的目的而做出履行其教师职务的行为，在体罚实施过程中，教师并不希望侵害后果发生。同时，教师没有预见到其行为会导致学生人身伤害的后果，或者虽然预见到但是轻信自己可以避免，那么实施体罚的教师的主观过错形态则是（）。
举一反三
- 如果教师是出于教育和管理学生的目的而做出履行其教师职务的行为，在体罚实施过程中，教师并不希望侵害后果发生。同时，教师没有预见到其行为会导致学生人身伤害的后果，或者虽然预见到但是轻信自己可以避免，那么实施体罚的教师的主观过错形态则是（ ）。 A: 故意 B: 有意 C: 过失 D: 放任 E: 纵容
- 体罚的行为主体是教师，当教师以命令学生互殴的间接形式体罚学生时，体罚的行为主体是（）。? 学生|教育主管部门|教师和学生|教师
- 行为人应当预见到自己的行为会造成泄露国家秘密的后果，却思想麻痹、疏忽大意而没有预见，或者虽然已经预见而轻信能够避免，以致发生这种后果的行为，被称为（）。 A: 过错泄密行为 B: 过失泄密行为 C: 无意泄密行为 D: 有意泄密行为
- 体罚的行为主体是教师，当教师以命令学生互殴的间接形式体罚学生时，体罚的行为主体是（ ）。 A: 教师 B: 学生 C: 学校 D: 教育主管部门 E: 教师和学生
- 中国大学MOOC: 教师体罚或变相体罚学生，泄露学生隐私这种行为表明教师没有履行好哪条法律义务