幼儿球类活动的形式主要有主题游戏法、竞赛游戏法、 、 。
活动探索法# 增减材料法
举一反三
- 以故事情节或某一主题活动贯穿整个活动中,身体活动的内容始终围绕情节的发展或者主题的深入而展开的游戏形式是（ ） A: 竞赛游戏法 B: 主题游戏法 C: 活动探索法 D: 增减材料法
- 幼儿球类活动主要以球类游戏 、球类区域活动、球操等结构形式开展。
- 幼儿球类活动可以以（）形式开展？ A: 球类游戏 B: 球操 C: 球类区域活动 D: 以上都是
- 使用活动游戏法时，需要注意哪些问题？（） A: 要根据主题设计游戏 B: 要有正确的定位 C: 注意控场 D: 注意把控时间
- 当幼儿需要教师参与或教师认为有介入指导的必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色，或教师自己扮演一个角色融入幼儿的游戏，通过教师和幼儿、角色与角色之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用的游戏指导方法是（） A: 平行游戏法 B: 交叉游戏法 C: 游戏经验分享法 D: 游戏互动法
内容
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可以以平行游戏法指导游戏，也可以游戏的身份加入游戏与幼儿游戏的过程中进行指导，这是（ ）年龄段的角色游戏。 A: 大班 B: 中班 C: 小班 D: 一年级
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教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法是指游戏法。
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按游戏活动形式分类，幼儿体育游戏可以分为（ ）。 A: 主题游戏 B: 接力游戏 C: 争夺游戏 D: 追拍游戏
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教师画好几只小鸡，说:“小鸡吃米”，让幼儿画一些小米，然后又提问:“小鸡跑了怎么办呀？”启发幼儿添画横线竖线用来代表笼子。这体现了幼儿美术游戏教学的哪种方法？（ ） A: 构图游戏法 B: 添画游戏法 C: 形象比喻游戏法 D: 讲解演示游戏法
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游戏法是指利用游戏来向学生( )的一种教学方法。