班杜拉的三元交互作用理论强调观察者因素对学习的影响,其核心是重视()。
A: 行为因素性
B: 环境因素
C: 人为因素
D: 认知因素
A: 行为因素性
B: 环境因素
C: 人为因素
D: 认知因素
D
举一反三
- 班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。 A: 认识方式 B: 智力因素 C: 行为因素 D: 能力因素
- 班杜拉的相互作用论强调行为是（）共同作用的结果。 A: 个人因素 B: 环境因素 C: 行为 D: 遗传
- 社会认知理论中三元交互论中不包括以下哪种因素() A: 个人认知因素 B: 行为因素 C: 环境因素 D: 组织因素
- 社会认知理论从（）三元交互作用来考察性别角色发展的影响源和机制。 A: 生理因素 B: 个人因素 C: 环境 D: 行为
- 在班杜拉的社会学习理论中，三元交互决定论的三元是指（）。 A: A环境影响 B: B行为 C: C生理成熟 D: D人的内部因素
内容
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社会认知理论从（）三元交互作用来考察性别角色发展的影响源和机制。 A: A生理因素 B: B个人因素 C: C环境 D: D行为
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社会认知理论的“交互决定论”不包括以下哪项 A: 生物遗传学因素 B: 环境因素 C: 个人认知因素 D: 行为因素
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班杜拉认为影响个体心理发展的因素主要有()。 A: 个体自身因素 B: 行为 C: 环境 D: 遗传
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班杜拉认为，在人的心理机能中，人的内部因素、行为和环境之间互为决定因素，与传统行为主义相比，明显地重视人的因素在行为中的决定作用。这是班杜拉的( )。 A: 观察学习 B: 替代强化 C: 主体的自我调节作用 D: 三元交互决定论
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影响质量的直接因素是（）。 A: 环境因素 B: 人为因素 C: 环境因素和人为因素 D: 材料因素