注意在个体的运动表现过程中起着选择信息、保持唤醒水平、调节和监督行为的作用。
举一反三
- 注意对运动表现的作用包括 A: 整合作用 B: 选择信思 C: 调节和监控行为 D: 维持唤醒水平
- 根据倒U理论,正确的表述是(<br/>) A: 唤醒水平和运动表现是线性的关系,唤醒水平越高越有利于运动表现 B: 运动技能越复杂,适宜的唤醒水平就相对越低 C: 较高水平的唤醒有助于精细或复杂的运动操作 D: 特质焦虑越低的个体,适宜的唤醒水平相对越低
- 注意的功能包括选择、保持、调节和监督。
- 注意的()则表现为对各种心理活动过程的调节与监督作用。 A: 选择功能 B: 保持功能 C: 指向性 D: 调节与监督功能
- 【多选题】教师良心有哪些作用? A. 对教师行为选择起着指导作用 B. 对教师行为过程起着自我监督作用 C. 对教师行为结果起着评价作用