中国大学MOOC: “妙识玄通”，也就是“识妙通玄”，其中所用的词语现象是
举一反三
- “妙识玄通”，也就是“识妙通玄”，其中所用的词语现象是 A: 同义复用 B: 偏义复用 C: 同义连文 D: 互文
- 语译题：假若天机迅发，妙识玄通，蒇谋虽属乎生知，标格亦资于诂训，未尝有行不由径，出不由户者也。
- 假若天机迅发，妙识玄通，葳谋虽属乎生知，标格亦资于诂训。此句谓() A: 方法之得当 B: 训诂之重要 C: 知识之完备 D: 天资之聪明
- 语译题：经络府俞，阴阳会通；玄冥幽微，变化难极。自非才高识妙，岂能探其理致哉？
- 通识教育一般理解为（）。 A: 通识教育就是宽口径教育 B: 通识教育就是厚基础教育 C: 通识教育排斥职业教育 D: 通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通