浮士德的双重矛盾是欧洲“现代人”文化人格的象征性写照。()
错误
举一反三
内容
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幼儿在象征性游戏中以物代人，以人代人，游戏的重要特征是模仿和象征。
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牡丹象征着高贵，玫瑰象征着爱情，这是指文化的（） A: 普遍享有性 B: 象征性 C: 变迁性 D: 习得性
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双重权威矛盾人格的形成是在（ ）期
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以现代文化为引领，就是以现代的、科学的、（）的文化来引领新疆各民族素质的提高和高尚人格的塑造，就是通过（）。 A: 世界、美美与共 B: 进步、“以文化人” C: 先进、“以文化人”
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以现代文化为引领，就是以现代的、科学的、（）的文化来引领新疆各民族素质的提高和高尚人格的塑造，就是通过（）。 A: A世界、美美与共 B: B进步、“以文化人” C: C先进、“以文化人”