对于学生的问题行为,教师可以通过进行矫正
举一反三
- 对于学生的问题行为,教师可以通过()进行矫正。 A: 行为改变的方法 B: 批评的方法 C: 惩罚的方法 D: 说教的方法
- 根据下面资料，作答问题。 A: 教师不应对学生进行干预，顺其自然最好 B: 建立学生的课堂行为规范 C: 用轻松幽默的语言来调节气氛和提示学生，以防止问题行为的出现或矫正已有的问题行为 D: 鼓励和强化良好行为，以良好行为控制问题行为 E: 对于较严重而又难以制止的问题行为，惩罚措施运用得当亦可以起到制止问题行为的作用
- 教师可以通过环视发现能够回答问题的学生。（ ）
- 不管是对于个体的问题行为还是对于团体的问题行为，教师都要以合适的方式对课堂问题行为进行管理。()
- 一般来说，对于低年级学生，教师评价起的作用更大；而对于少年期的学生，通过集体舆论进行评价效果更好。