依恋理论认为儿童成长过程中的探索期是
18个月-3岁
举一反三
内容
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简述个体在成长中内心依恋的阶段过程。
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从家庭教育来看，影响学步期儿童探索的重要因素是与儿童建立的健康的依恋关系以及父母在婴儿期是否给予儿童行动的自由。
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安全的依恋有助于儿童积极的探索，但婴儿期的依恋质量不会影响到儿童的同伴关系。
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教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（） A: 教儿童如何探索 B: 与儿童同玩同乐 C: 让儿童重复人类历史上的科学探索过程 D: 克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
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2、3岁以后，儿童理解依恋对象的目的、情感和特点，并据以调整自己的行为，表现出更多的灵活性。根据鲍尔贝的依恋发展阶段理论，该儿童的依恋处于( ) A: 无差别的社会反应期 B: 选择性的社会性反应期 C: 特定依恋期 D: 目标调整的参与期