()中首次明确了“研学旅行”要纳入中小学日常教育范畴
2014《关于促进旅游业改革发展的若干意见》
举一反三
- 《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中首次明确了“研学旅行”要纳入 中小学生日常教育范畴,初中阶段以研学为主
- （ ）中首次明确了“研学旅行”要纳入中小学日常教育范畴。 A: 2013《国民旅游休闲纲要(2013——2020)》 B: 2014《关于促进旅游业改革发展的若干意见》 C: 2014《中小学学生赴境外研学旅行活动指南(试行)》 D: 2014《关于推进中小学研学旅行的意见》
- 研学旅行行业的构成要素包括： A: 参加研学旅行活动的中小学学生 B: 教育行政管理部门和学校 C: 研学旅行服务商 D: 研学旅行活动基地
- 有明确研学旅行主题和教育目的的研学旅行活动组织方,称为研学的() A: 研学导师 B: 承办方 C: 主办方 D: 供应方
- 国务院和教育部的文件都明确提出，研学旅行中，小学阶段以（ ）研学为主 A: 乡土乡情 B: 县情市情 C: 传统工艺 D: 爱国教育
内容
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《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》规定：应把研学旅行纳入学生综合素质教育范畴。
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2013年,国务院办公厅印发（）,倡导“逐步推行中小学生研学旅行”，这份文件的出台才正式为研学旅行正名。 A: 《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》 B: 《关于推进中小学生研学旅行的意见》 C: 《研学旅行服务规范》 D: 《中小学综合实践活动课程指导纲要》
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研学导师是在研学旅行过程中,具体制定或实施研学旅行教育方案,指导学生开展各类体验活动的专业人员。 ____
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教育部等11部门下发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确小学阶段以( )研学为主。 A: 乡土乡情 B: 县情市情 C: 省情 D: 放眼世界
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教育部等11部门下发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》,明确小学阶段以()研学为主。 A: 乡土乡情 B: 县情市情 C: 省情国情 D: 放眼世界