关于听力障碍儿童构音异常和训练错误的是
举一反三
- 关于听力障碍儿童构音异常和训练错误的是 A: 听力障碍儿童可出现失语 B: 构音器官运动训练常包括舌的训练、口部训练和发音训练 C: 构音训练要遵循听觉训练一构音训练一语言训练的次序进行 D: 听力障碍儿童常吸气、呼气时间过长，说话时声音存在发音太重现象 E: 在呼吸训练中强调用鼻吸气和呼气，避免用嘴
- 脑瘫儿童构音障碍治疗包括抑制异常姿势反射、摄食训练、构音器官运动训、构音训练、韵律训练（ ）
- 构音障碍的治疗顺序正确的是：() A: 构音运动训练→构音基础训练→构音训练→泛化训练 B: 构音基础训练→构音运动训练→构音训练→泛化训练 C: 构音训练→泛化训练→构音基础训练→构音运动训练 D: 构音基础训练→构音训练→泛化训练→构音运动训练
- 听力障碍儿童听力训练通常不包括（）。
- 以下类型的构音障碍中最易出现重音、语调和停顿不当与不协调等语言节奏异常而需进行针对性语言节奏训练的是（） A: 痉挛型构音障碍 B: 迟缓型构音障碍 C: 运动过多型构音障碍 D: 共济失调型构音障碍 E: 混合型构音障碍