一些聋哑为了能方便与人交通,利用打手势方面来表达自己的想法,这是智能的( )方面
行为能力
举一反三
- 一些聋哑为了能方便与人交通，利用打手势方面来表达自己的想法，这是智能的（）方面。 A: 思维能力 B: 感知能力 C: 行为能力 D: 学习能力
- 一些聋哑为了能方便与人交通,利用打手势方面来表达自己的想法,这是智能的( )方面。(5分) A: 思维能力 B: 感知能力 C: 行为能力 D: 学习能力
- 一些聋哑为了能方便与人交通v利用打手势方面来表达自己的想法，这是智能的（）方面 A: 思维能力 B: 感知能力 C: 行为能力 D: 学习能力
- 一些聋哑人为了能方便与人交流,利用打手势来表示自己的想法,这是智能的行为能力方面。
- 一些聋哑人为了能方便与人沟通，利用打手势来表达自己的想法，这是智能的（）方面。 A: 思维能力 B: 感知能力 C: 行为能力 D: 学习能力
内容
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一些聋哑人为了方便与人沟通,利用打手势来表达自己的想法,这是智能的()方面。 A: 思维能力 B: 感知能力 C: 行为能力 D: 学习能力
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一些聋哑人为了交流，通过打手势来表达想法，这是智能的（ ）方面。 A: 感知能力 B: 学习能力 C: 行为能力 D: 思维能力
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必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（）表示。 A: 手势动作 B: 关系的句子 C: 语气的声调
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利用智商、诊断学的标准来测定智能、生理方面的人性质量，属于生命质量标准中的
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必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（）表示。 A: A手势动作 B: B关系的句子 C: C语气的声调