设D：全总个体域，F(x)：x是病人，G(x)：x是医生，H(x, y)：x相信y。则命题“有的病人相信所有的医生”的逻辑符号化为（ ）
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举一反三
- 设D：全总个体域，F(x)：x是病人，G(x)：x是医生，H(x, y)：x相信y。则命题“所有的病人都相信医生”的逻辑符号化为（ ） 未知类型：{'options': ['', '', '', ''], 'type': 102}
- 命题“有的人喜欢所有的花”的逻辑符号化为。 设D：全总个体域，F（x）：x是花，M(x) ：x是人，H(x,y)：x喜欢y
- 设D：全总个体域，F(x)：x是病人，G(x)：x是医生，H(x, y)：x相信y。则命题“所有的病人都相信医生”的逻辑符号化为（ ） A: <img src="https://image.zhihuishu.com/zhs/onlineexam/ueditor/202002/3bdf051eb63a487ebe8cee0b418e2422.png" /> B: <img src="https://image.zhihuishu.com/zhs/onlineexam/ueditor/202002/bfae84737f674bd0b1d8ba7d206c1edf.png" /> C: <img src="https://image.zhihuishu.com/zhs/onlineexam/ueditor/202002/d6d343e235594926aec9dbfcc9ef4b30.png" /> D: <img src="https://image.zhihuishu.com/zhs/onlineexam/ueditor/202002/6d189695377347739a4c0478956d9248.png" />
- 中国大学MOOC: 设D：全总个体域，F（x）：x是花，M(x) ：x是人，H(x,y)：x喜欢y。则命题“有的人喜欢所有的花”的逻辑符号化为( )
- 命题“有的学生不踢足球”的逻辑符号化表示为?。设D：全总个体域，F(x)：x是足球，M(x) ：x是学生，H(x,y)：x不踢y
内容
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设D:全总个体域,F(x):x是花,M(x):x是人,H(x,y):x喜欢y,则命题“有的人喜欢所有的花”的逻辑符号化为 A: x(M(x)∧y(F(y)→H(x,y))) B: x(M(x)∧y(F(y)→H(x,y))) C: x(M(x)∧y(F(y)→H(x,y))) D: x(M(x)∧y(F(y)→H(x,y)))
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命题“有的狗喜欢所有的肉”的逻辑符号化为( )设D：全总个体域，F（x）：x是肉，M(x) ：x是狗，H(x,y)：x喜欢y A: （ x）(M(x)∧ G(x)) B: 2 C: 官方 D: 反对法
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设D：全总个体域，F（x）：x是花，M(x) ：x是人，H(x,y)：x喜欢y。则命题“有的人喜欢所有的花”的逻辑符号化为 ( ) 未知类型：{'options': ['', '', '', ''], 'type': 102}
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设D：全总个体域，F(x)：x是兔子，G(y)：y是乌龟，H(x, y)：x比y跑得快。则命题“并不是所有的兔子都比乌龟跑得快”的逻辑符号化为（ ） 未知类型：{'options': ['', '', '', ''], 'type': 102}
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设D：全总个体域，F(x, y)：x=y，G(x, y)：x与y是对顶角。则命题“相等的两个角未必都是对顶角”的逻辑符号化为（）