惩罚只能抑制人们明显的侵犯行为，但同时可能导致更多隐蔽性的侵犯行为。（)
举一反三
- 【多选题】减少侵犯行为的方法有()。 A. 利用惩罚减少侵犯行为 B. 降低挫折与学习抑制自己的侵犯行为 C. 替代性攻击 D. 宣泄
- 儿童的侵犯行为表现出性别差异，男孩比女孩更多侵犯行为。
- 侵犯著作权同时损害公益的行为，可能承担：
- 多拉德“挫折-侵犯学说”的要点包括（）。 A: 人在受挫折后一定会产生侵犯行为 B: 侵犯强度同目标受阻强度呈正比 C: 抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比 D: 如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性越小
- 挫折一侵犯学说有以下几个要点()。 A: 人在受挫折后，一定会产生侵犯行为 B: 侵犯强度同目标受阻强度呈正相关 C: 抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系 D: 如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小}如果预期惩罚一定则挫折越大，侵犯越可能发生