自变量是感官训练，因变量是幼儿智力发展。根据给出旳实验条件，请提出实验假设，并构建一个实验，联系实际说明实验旳操作程序和要求。
举一反三
- 实验法有三个基本要素： A: 自变量、实验对象、因变量 B: 自变量、实验对象、实验工具 C: 多变量、实验对象、因变量 D: 多变量、因变量、误差量
- 教育实验研究中被操纵的变量是实验变量，或操作变量，即自变量可能不是数值变量，但实验的结果变量（因变量）往往是数值变量，比如焦虑水平，课堂破坏性
- 除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（） A: 干扰变量 B: 准实验变量 C: 隐形变量 D: 无关变量
- 在教育实验研究中，需要实验进行操作或处理的变量是()。 A: 自变量 B: 因变量 C: 控制变量 D: 无关变量
- 在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为 A: 自变量 B: 因变量 C: 无关变量 D: 中介变量