超常儿童能创造性的完成某种或多种活动,因为智力水平决定了儿童的创造性水平。
举一反三
- 成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个方面，其中( )涉及发现、创造、想像和假设等创造思维的能力。 A: 分析性智力 B: 创造性智力 C: 实践性智力 D: 成功智力
- 小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（） A: 坚韧性水平较低 B: 果断性水平较低 C: 自觉性水平较低 D: 坚持性水平较低
- 创造性的组成部分有（）。 A: 创造环境 B: 创造意识 C: 创造性思维过程 D: 创造性活动
- 按比奈一西蒙智力量表的智商概念，如果某儿童的智力年龄是8岁，而实际年龄是10岁，表明他的智力水平处在（） A: 低于同龄儿童的一般水平 B: 处于同龄儿童的平均水平 C: 高于同龄儿童的一般水平 D: 超常儿童的智力水平
- 智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中（）的儿童视为智力超常儿童。 A: A前3％ B: B前5％ C: C前7％ D: D前9％