患者，女，42岁，胃癌晚期。患者情绪忧郁，哭泣。以下采取的沟通技巧哪项是错误的（）。
A: 允许患者独处
B: 鼓励患者及时发泄自己的情绪
C: 耐心听取患者倾诉
D: 幽默
E: 适当沉默
A: 允许患者独处
B: 鼓励患者及时发泄自己的情绪
C: 耐心听取患者倾诉
D: 幽默
E: 适当沉默
举一反三
- 与情绪沮丧患者沟通时，不正确的是（） A: 患者哭泣时，可以给予陪伴，鼓励其表达情绪 B: 哭泣只会加重患者情绪的沮丧，应该尽力避免 C: 患者情绪低落与家人无关 D: 患者情绪沮丧，伤心哭诉时，护理人员可以加以阻挡
- 面对一位因悲伤而哭泣的患者时，实习护生的正确做法是： A: 鼓励患者及时表达自己的悲伤 B: 关心及支持患者 C: 尽可能地陪伴患者 D: 酌情运用倾听、移情、沉默等沟通技巧 E: 以上都对
- 患者，女性，55岁，患胃癌晚期，近来病情发展迅速，患者情绪低落，悲伤沉默，常哭泣。患者的心理反应处于 A: 愤怒期 B: 接受期 C: 协议期 D: 忧郁期 E: 否认期
- 患者女,40岁。被确诊患子宫内膜癌,需施行子宫切除术。患者得知此诊断后,不停地哭泣。护土与此患者进行沟通时适宜的方法是 A: 为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸 B: 可使用沉默技巧陪伴患者 C: 尽量让患者一人独处 D: 不断询问哭泣的原因 E: 劝患者不要哭泣
- 患者，女，36岁。得知自己患晚期乳腺癌后心情沮丧，长暗自落泪，感觉自己时日不多，不时出现拒绝治疗的现象。护士与患者沟通时应避免的行为是 A: 认真倾听患者内心的感受 B: 任由患者拒绝治疗 C: 鼓励患者积极配合治疗 D: 密切关注患者的情绪变化，及时疏导 E: 及时满足患者的合理需求