与语音训练一样,可以促进儿童的语音知觉能力。
音乐训练
举一反三
- 中国大学MOOC: 与语音训练一样, 可以促进儿童的语音知觉能力。
- 与语音训练一样, 可以促进儿童的语音知觉能力。 A: 运动训练 B: 音乐训练 C: 绘画训练 D: 舞蹈训练
- 语音能力的训练包括语音巩固、语音重复、语音切换、语音轮替四部分。
- 语音知觉发展阶段可以分为声调知觉发展阶段、音位知觉发展阶段、词的语音表象建立阶段
- 学前儿童言语发生发展的趋势是() A: 语音知觉发展在先,正确语音在后;语言表达发生发展在先,理解语言在后 B: 正确语音发展在先,语音知觉在后;理解语言发生发展在先,语言表达在后 C: 语音知觉发展在先,正确语音在后;理解语言发生发展在先,语言表达在后 D: 正确语音发展在先,语音知觉在后;语言表达发生发展在先,理解语言在后
内容
- 0
学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。
- 1
语音练习的游戏着重为儿童提供_____的机会,但每次练习的语音_____,进行语音训练的主要年龄在_____。
- 2
下列关于语音范畴知觉的描述,错误的是()。 A: 婴儿不具备语音范畴知觉能力 B: 语音范畴知觉对言语理解没有意义 C: 1个月的婴儿能够区分b音和p音 D: 语音范畴知觉是言语理解的前提
- 3
一个月的婴儿已经表现出语音范畴知觉能力。
- 4
可以通过跟读复述的形式评估儿童的语音产生能力。