有效的倾听时，不恰当的是
A: 患者的诉说是无用的
B: 接受患者的诉说
C: 理解患者的诉说
D: 准确记录患者的诉说
A: 患者的诉说是无用的
B: 接受患者的诉说
C: 理解患者的诉说
D: 准确记录患者的诉说
举一反三
- 关于主观资料描述最贴切的是 A: 患者的诉说 B: 医生的判断 C: 护士的判断 D: 陪人的诉说 E: 家人的诉说
- 患者女，42岁。患抑郁症。护士与其沟通时患者诉说“我很失败，什么事都做不了”护士应该 A: 保持沉默 B: 告诉患者的想法不对 C: 立即打断患者，转移话题 D: 倾听其倾诉并给予安慰 E: 将患者的诉说告诉其家人
- 护士与患者交谈时应做到（） A: 环境适宜 B: 注意倾听 C: 让患者自由诉说 D: 帮助患者取舒适体位
- A2型题 患者女，42岁。患抑郁症。护士与其沟通时患者诉说“我很失败，什么事都做不了”，护士应该（） A: 保持沉默 B: 告诉患者的想法不对 C: 立即打断患者，转移话题 D: 倾听其倾诉并给予安慰 E: 将患者的诉说告诉其家人
- 下列哪项行为在医学生与患者沟通中是不恰当的 A: 为患者主动提供具体的帮助 B: 对患者病情随意评论 C: 专注倾听患者的诉说 D: 学习带教老师与患者沟通的技巧