组织运用智力激励法创新时，对主持人的要求是（）。
A: 以平等态度参加会议，友好地对待每一个与会者
B: 及时制止违反会议原则的现象．创造一种自由畅想的局面．充分诱导与会者积极思考．提出大胆、独特的设想
C: 目标统一，讨论要围绕中心议题．发言集中，不允许私下谈话
D: 对与会者提出的每一个设想，主持人都让记录员记录，并放到醒目位置，鼓励与会者互相激励，由别人的启发而产生新思想一一免费搭车，引起“链式反应”
E: 对问题必须有比较明确深刻的理解，以便在会议中能做启示诱导
A: 以平等态度参加会议，友好地对待每一个与会者
B: 及时制止违反会议原则的现象．创造一种自由畅想的局面．充分诱导与会者积极思考．提出大胆、独特的设想
C: 目标统一，讨论要围绕中心议题．发言集中，不允许私下谈话
D: 对与会者提出的每一个设想，主持人都让记录员记录，并放到醒目位置，鼓励与会者互相激励，由别人的启发而产生新思想一一免费搭车，引起“链式反应”
E: 对问题必须有比较明确深刻的理解，以便在会议中能做启示诱导
举一反三
- 在智力激励法中，主持人的职责包括（）。 A: 以平等友好的态度对待每一位与会者 B: 鼓励与会者私下交流并形成统一意见 C: 鼓励与会者相互激励，引起“链式反应” D: 充分引导与会者积极思考，提出大胆创新的设想 E: 对讨论的问题有比较深刻的理解，以便在会议中能做出启示和诱导
- 头脑风暴法的基本步骤包括（）。 A: 会议主持人说明主题，提出讨论要求 B: 鼓励与会者自由发表意义 C: 支持与会者吸取别人的观点 D: 会议主持者不发表自己个人的意见
- 以下关于确定与会人员的说法不正确的是（） A: 确定与会者的关键在于谁有资格参加 B: 确定与会者的关键在于谁必须参加 C: 合理确定与会人员，应根据会议的性质、任务，议题来定 D: 与会人员一般包括主持人，记录员、来宾等
- 在智力激励法中，主持人的职责包括（ ）。 A: 鼓励与会者私下交流 B: 经常强调设想的数量 C: 鼓励与会者多出设想 D: 掌控好时间
- 智力激励法在执行重新叙述问题步骤时．应注意的问题是（） A: 不要急于提出具体的设想 B: 要让与会者尽快地进入“角色” C: 主持人不能随意插话或打断与会者的发言 D: 鼓励与会者尽可能多地对问题提出重新叙述的形式 E: 鼓励与会者各抒己见，畅所欲言