刘老师在家里后院自己种菜供自家食用，这种活动
具有生产性，但不计算在GDP之内，因为没有市场交易发生
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举一反三
- 刘老师在家里后院自己#种菜供自家食用，这种活动 A: 不计算在GDP之内，是为了避免重复计算 B: 不计算在GDP之内，因为这里包含了中间产品 C: 计算在GDP之内，因为它反映了生产活动 D: 具有生产性，但不计算在GDP之内，因为没有市场交易发生
- 农民自己种菜自己食用，属于计划经济制度。
- 城镇地区有些居民在自家房前屋后或楼顶开荒种菜，或是到郊区承包一小块“开心菜园”、“开心农场”，种植的蔬菜或粮食仅供自家食用，这种现象是否算作农业生产经营？对于这些城镇居民，应该如何记账？
- 学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”。刘老师悉心教导，邓老师也总是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法，甚至教学语言上都尽量模仿刘老师，但教学效果不佳，其原因是（ ） A: 邓老师缺乏自我反思 B: 邓老师没有得到专业引领 C: 刘老师的指导有所保留 D: 刘老师的教学示范性不强
- 农民在自家门口种的用于自家食用的蔬菜价值应该计入GDP
内容
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学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”。刘老师悉心指导,邓老师也总是主动向刘老师请教,经常观摩刘老师上课,并在教学设计、教学方法,甚至教学语言上都尽量模仿刘老师,但教学效果并不佳。其原因是()
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农民在自家门口种点蔬菜，用于自家食用，这些蔬菜的价值应该计入GDP。
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下列项目能够计入GDP核算的是（ ）。 A: 李老师在自家花园中种植的供自己食用的蔬菜 B: 全职主妇进行的家务劳动 C: 保姆提供的家政服务 D: 非法交易的产品价值
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中国大学MOOC: 在学校的教研活动中，今年新入职的周老师以合作学习的方法开了一堂公开课，刘老师参加了这次听课。在课堂上，学生情绪高涨，合作活动也进行得很顺利，课堂气氛十分热闹。但是刘老师观察到，在小组汇报结束后的教师总结环节，有的学生还沉浸在欢乐的合作活动中，并没有认真听老师讲课，对此，刘老师在之后的课例研究会上对周老师提出了几点建议，以下不太可能是刘老师给出的建议的是（ ）
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征收城市郊区菜地的，按国家有关规定缴纳新菜地开发建设基金，这里的菜地是指()。 A: 城市郊区两年内种菜或养殖鱼虾等的商品菜地和精品鱼塘 B: 供自己食用，城市郊区连续三年以上种菜或养殖鱼虾等的菜地和鱼塘 C: 城市郊区累计三年种菜或养殖鱼虾等的商品菜地和精品鱼塘 D: 为供应城市居民吃菜，城市郊区连续三年以上种菜或养殖鱼虾等的商品菜地和精品鱼塘