母语负迁移是学生偏误的来源之一。下列最可能源于母语负迁移的是_________
A: 我每天两小时学习。
B: 我想结婚他。
C: 他做练习做得很马马虎虎。
D: 他不高兴了，他走了。
A: 我每天两小时学习。
B: 我想结婚他。
C: 他做练习做得很马马虎虎。
D: 他不高兴了，他走了。
举一反三
- 如果一个母语为英语的学生说出“我要结婚他”这样的句子，其偏误的原因最有可能是（）。 A: 目的语知识负迁移 B: 母语负迁移 C: 文化因素负迁移 D: 简化
- 英语为母语的学生可能说“我明天见面他。”这样的句子。请你分析产生这种偏误的主要原因:() A: 母语正迁移 B: 母语负迁移 C: 目的语负迁移 D: 目的语正迁移
- 如果一个母语为英语的学生说出“我要结婚他”这样的句子，其偏误的原因最有可能是（）。（首都师范大学2010年研） A: 目的语知识负迁移 B: 母语负迁移 C: 文化因素负迁移 D: 简化
- 如果一个母语为英语的学生说出“我要结婚他”这样的句子，其偏误的原因最有可能是（）。 A: 目的语知识负迁移 B: 母语负迁移 C: 文化因素负迁移 D: 简化
- 出现“他想结婚她”这种错误，是由于（ ）。 A: 母语正迁移 B: 母语负迁移 C: 目的语正迁移 D: 目的语负迁移