关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 学前儿童的智力根据遗传特性发展，与环境无关。 学前儿童的智力根据遗传特性发展，与环境无关。 答案： 查看 举一反三 以增进儿童对环境的认识，培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的的教育活动即（） A: 学前儿童体育 B: 学前儿童智育 C: 学前儿童德育 D: 学前儿童美育 遗传决定了学前儿童生长发育的 性，环境决定了学前儿童生长发育的 性。 影响学前儿童语言发展的因素有（） A: 语言环境 B: 认知发展 C: 遗传因素 D: 语言教育 遗传与环境相互作用观点包括 A: 先天遗传决定了智力架构 B: 遗传作用大于环境作用 C: 后天环境影响智力发展的高度 D: 环境影响早期大于后期 影响学前儿童语言发展的因素有（） A: 语言教育 B: 幼儿自身认知发展 C: 语言环境 D: 遗传素质
