我国政府通过在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。
A: 创造更新文化
B: 传播交流文化
C: 选择提升文化
D: 筛选保存文化
A: 创造更新文化
B: 传播交流文化
C: 选择提升文化
D: 筛选保存文化
B
举一反三
- 我国政府通过在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。 A: A创造更新文化 B: B传播交流文化 C: C选择提升文化 D: D筛选保存文化
- 我国政府通过在国外设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（） A: 创造更新文化 B: 传播交流文化 C: 选择提升文化 D: 筛选保存文化
- 我国政府通过在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语、了解中国、喜欢中国，这说明教育可以（ ） A: 创造、更新文化 B: 传播、交流文化 C: 选择、提升文化 D: 传递、保存文化
- 我国政府通过在国外设立“孔子学堂" ,让更多的外国民众学习汉语、了解中国，进而喜欢中国。这说明教育可以( )。 A: 创造和更新文化 B: 传播和交流文化 C: 传递和保存文化
- 我国政府通过在国外设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语和中国传统文化，加强对中国的认识和了解。这体现了教育可以（ ）。 A: 创造、更新文化 B: 筛选、保存文化 C: 传播、交流文化 D: 选择、提升文化
内容
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我国政府通过在国外设立“孔子学堂”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国。这说明教育可以
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我国政府通过在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（ ）。
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我国在外国建立孔子学院，这体现了教育的哪种文化功能（） A: 传递-保存文化 B: 传播-交流文化 C: 选择-提升文化 D: 创造-更新文化
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我国政府在国外建国学学院,进行对外汉语教学等行为体现了教育的()功能。 A: 传递、保存文化 B: 传播、交流文化 C: 选择、提升文化 D: 创造文化
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教育的文化功能体现在（ ）。 A: 传递和保存文化 B: 传播和交流文化 C: 选择和提升文化 D: 创造和更新文化