下列哪些有关教育的论述出自《论语》（ ）。
A: 教，上所施，下所效
B: 教也者，长善而救其失者也
C: 不愤不启，不悱不发
D: 道可道，非常道
A: 教，上所施，下所效
B: 教也者，长善而救其失者也
C: 不愤不启，不悱不发
D: 道可道，非常道
C
举一反三
- 下列有关教育的论述出自《论语》的是？ A: 不愤不启,不悱不发 B: 教也者,长善而救其失者也 C: 教,上所施,下所效也 D: 相观而善之为摩
- 下列有关教育的论述，出自《论语》的有（ ）。 A: 不愤不启，不悱不发 B: 教也者，长善而救其失者也 C: 上所施下所效也 D: 学而不思则罔，思而不学则殆
- 下列哪些有关教育的论述出自《论语》（ ）。 A: 教也者，长善而救其失者也 B: 教，上所施，下所效也 C: 学而不思则罔，思而不学则殆 D: 不愤不启，不悱不发 E: 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
- 下列哪些有关教育的论述出自《论语》？（） A: A不愤不启，不悱不发 B: B教也者，长善而救其失者也 C: C教，上所施，下所效也 D: D学而不思则罔，思而不学则殆 E: E其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
- 下列选项中出自《论语》的教育主张有()。 A: “不愤不启，不悱不发” B: “教也者，长善而救其失者也” C: “教，上所施，下所效也” D: “学而不思则罔，思而不学则殆” E: “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”
内容
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下面强调教育过程中教师的“身范”效应的是？ A: “天明之谓性、率性之谓道、修道之谓教” B: “以善先人者谓之教” C: “教也，上所施，下所效也” D: “教也者，长善而救其失者也”
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下列哪些有关教育的论述出自《论语》? A: 不愤不启，不悱不发 B: 教也者，长善而救其失者也 C: 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 D: 学而不思则罔，思而不学则殆
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《孟子·尽心上》提出的“教育”理念是 A: 教也者，长善而救其失者也。 B: 以善先人者谓之教。 C: 得天下英才而教育之，三乐也。 D: 教，上所施，下所效也。
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教也者，长善而救其失者也出自《论语》。（)
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“教也者，长善而救其失者也”，这话出自：（）