站在“我”的角度想象一下，“我”不准弟弟放风筝、做风筝的时候心里是怎么想的？
示例：从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为了小兄弟将来能有出息，那是气恨，是恨铁不成钢。
举一反三
- 是不是放风筝时风筝线与地面的角度越大风筝飞的越高-百度
- 放风筝比赛时，规定用30米长的线．风筝线与地面形成的角度是（ ）的风筝飞得最高．
- 71-74． 周六早上，我陪母亲到海边散步。经过海滨公园时，看见许多人在放风筝。令我不解的是， 那些放风筝的人都挤在公园空地的一侧，而那密密麻麻的风筝线，似乎随时都可能绞成一团。 我暗笑：为什么大家宁可挤成一团，也不去没人的那边？真傻！于是我买了一个风筝，独自走到没人的那边去放。 风筝飞起来，线慢慢地放长了，但是不稳定的风使我不得不随时回卷手上的线，来不及卷线时，就只好向后退。终于，我的风筝飞得和别人的一样高了，这时我才发现，因为风向的缘故，自己竟然也和放风筝的那群人挤在一起了。 一旁的母亲看出了我的心思， 意味深长地告诉我： 在我们嘲笑别人前，应该先想想别人为什么会这样做；在没有亲身经历前，不要随便批评别人。 什么事让他感到不解？ A: 风筝线都很短 B: 大家都在早晨放风筝 C: 放风筝的人都挤在一起 D: 人们通过放风筝来健身
- 选择正确的位置 Míngtiān A shì dìdi de shēngrì, Wǒ B bǎ fángjiān C bùzhì yīxià. (xiǎng) 明天A是弟弟的生日，我B把房间C布置一下。 （想）? 明天想是弟弟的生日，我把房间布置一下。|明天是弟弟的生日，我想把房间布置一下。|明天是弟弟的生日，我把房间想布置一下。|无
- 放风筝时风由水平方向吹来,风筝与水平面成A角,风力F,求风筝的升力（是风筝起飞的力）
内容
- 0
《风筝误》里第一个放风筝的人物是()。
- 1
不让弟弟放风筝做风筝，这本是一件小事，即使是当时，弟弟也没有怪我，以至多年以后，弟弟完全忘却了，而我却耿耿于怀，从这件小事上，你觉得鲁迅先生是一个怎么样的人？
- 2
在放风筝时，风筝飞的高低只和风筝线的长短有关．___．（判断对错）
- 3
古人放风筝为什么会剪断风筝线（） A: 因为风筝放太长，收不回来了 B: 因为古人想让风筝飞走，顺便带走自己和家人身上不好的疾病和晦气 C: 因为孩童们想要风筝像鸟儿一样自由自在地飞翔
- 4
71-74． 周六早上，我陪母亲到海边散步。经过海滨公园时，看见许多人在放风筝。令我不解的是， 那些放风筝的人都挤在公园空地的一侧，而那密密麻麻的风筝线，似乎随时都可能绞成一团。 我暗笑：为什么大家宁可挤成一团，也不去没人的那边？真傻！于是我买了一个风筝，独自走到没人的那边去放。 风筝飞起来，线慢慢地放长了，但是不稳定的风使我不得不随时回卷手上的线，来不及卷线时，就只好向后退。终于，我的风筝飞得和别人的一样高了，这时我才发现，因为风向的缘故，自己竟然也和放风筝的那群人挤在一起了。 一旁的母亲看出了我的心思， 意味深长地告诉我： 在我们嘲笑别人前，应该先想想别人为什么会这样做；在没有亲身经历前，不要随便批评别人。 他选择在什么样的地方放风筝？ A: 风速稳定的 B: 人群聚集的 C: 没人放风筝的 D: 道路比较宽的