班级授课制不利用培养学生的兴趣、特长和发展个性。()
举一反三
- 判断:班级授课制有利于因材施教，有利于学生的个性发展和创造力的培养（ ）
- 以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。 A: 有利于提高教学效率 B: 有利于发挥教师主导作用 C: 有利于发挥集体的教育功能 D: 有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
- 以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。 A: A有利于提高教学效率 B: B有利于发挥教师主导作用 C: C有利于发挥集体的教育功能 D: D有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
- 以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。 A: 有利于提高教学效率 B: 有利于发挥教师主导作用 C: 有利于发挥集体的教育功能 D: 有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
- 对班级授课制认识不正确的是（）。 A: 班级授课制可以经济有效地大面积培养人才 B: 班级授课制有利于发挥教师的主导作用 C: 班级授课制可以满足学生个性化的学习需要 D: 班级授课制有利于学生多方面的发展