微课程系统设计不是为教师讲课设计的，而是为学生学习设计的，是学习设计的系统方法。
举一反三
- 微课程系统设计不是为教师讲课设计的，而是为学生学习设计的，是学习设计的系统方法。 A: 正确 B: 错误
- 微课程系统设计设计基本设计方法是 A: 以微视频为主导的设计方法 B: 以任务驱动，问题导向为基本方法 C: 以教师为主导的设计方法 D: 以学生课前预习为主导的设计方法
- 微课程教学法系统设计（以下简称系统设计）是： A: 微课程教学法独创的翻转课堂本土创新的学习设计方法。 B: 以学习者为服务对象，以三大模块教学模型和系统方法为依据，通过教学要素最优化组合，促进超常规高效的自主学习发生的学习设计方法。 C: 促进学生内化知识、拓展综合能力、发展核心素养的学习设计方法。 D: 21世纪诞生于我国基础教育领域的具有中国特色的学习设计方法。
- 理解微课程教学法系统设计，应当从以下五个方面入手：其一，系统设计是翻转课堂本土创新的设计方法；其二，系统设计属于学习设计范畴；其三，系统设计聚焦单位课时学习设计；其四，系统设计的重点是最优化地组合教学要素；其五，系统设计的目标与成果可以概括为促进超常规高效的自主学习发生，促进学生内化知识、拓展综合能力，发展核心素养。
- 理解微课程教学法系统设计，应当从以下五个方面入手：其一，系统设计是翻转课堂本土创新的设计方法；其二，系统设计属于学习设计范畴；其三，系统设计聚焦单位课时学习设计；其四，系统设计的重点是最优化地组合教学要素；其五，系统设计的目标与成果可以概括为促进超常规高效的自主学习发生，促进学生内化知识、拓展综合能力，发展核心素养。 A: 正确 B: 错误