和“自然人”相比，“公民”的范围( )。
A: 与“自然人”一样大
B: 大于“自然人”
C: 小于“自然人”
D: 无法判断
A: 与“自然人”一样大
B: 大于“自然人”
C: 小于“自然人”
D: 无法判断
C
举一反三
内容
- 0
卢梭所倡导的自然教育的教育目的在于培养（ ）。 A: 社会人 B: 自然人 C: 契约人 D: 平等人
- 1
贷款诈骗罪的主体有（）。 A: 自然人 B: 单位 C: 自然人和单位 D: 特定的自然人
- 2
个体从一个自然人发展成为一个社会人的过程，即（）的过程。 A: 成长 B: 自然发育 C: 社会化 D: 互动性
- 3
社会化是一个学习和转变的过程，是从自然人转变到（）的过程。 A: 生理人 B: 群体人 C: 社会人 D: 自然人
- 4
科学管理理论对人的判断是（）假设。 A: 社会人 B: 经济人 C: 复杂人 D: 自然人