根据观察的主要目的，实地观察可分为（ ）和（ ）。
A: 定性观察
B: 定量观察
C: 探求性观察
D: 验证性观察
A: 定性观察
B: 定量观察
C: 探求性观察
D: 验证性观察
举一反三
- 根据观察的主要目的，实地观察可分为（ ）。
- 根据观察过程记录方式与结果处理手段的不同，学前教育观察可分为（） A: 现场观察 B: 控制观察 C: 非参与性观察 D: 定性观察 E: 定量观察
- 课堂观察根据观察者与被观察者的关系，可以分为自我观察和（）。 A: 他人观察 B: 定量观察 C: 定性观察 D: 集中观察
- 根据观察者和被观察者的关系，课堂观察可以分为()。 A: 自我观察和他人观察 B: 他人观察和集中观察 C: 定量观察和定性观察 D: 集中观察和自我观察
- 根据研究设计的程序不同,又可将观察法分为:() A: 非结构性观察和结构性观察 B: 定性观察和定量观察 C: 实验室观察和自然观察 D: 长期观察和间断观察