幼儿根据教师讲述的故事的情节，头脑中出现相应的形象是创造想象。
错
举一反三
- 教师给幼儿讲《白雪公主》的故事时,幼儿的头脑中出现“白雪公主”的形象,这是( )。 A: 创造想象 B: 幻想 C: 无意想象 D: 再造想象
- 读小说故事的时候，头脑中出现有关小说故事的情节，这是一种？ A: 记忆表象 B: 再造想象 C: 创造想象 D: 幻想
- 幼儿听故事《白雪公主》时，头脑中会形成白雪公主和七个小矮人的形象。这种想象是（）。 A: 再造想象 B: 创造想象 C: 幻想 D: 空想
- 《指南》中明确提出建议：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，故事部分情节或续编故事结尾。”
- 当我们在阅读《祥林嫂》时,头脑中出现的祥林嫂的形象是()的形象。 A: 有意想象 B: 无意想象 C: 再造想象 D: 创造想象
内容
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下列事例中属于创造想象的是 A: 读者阅读文学作品时，脑中浮现人物形象 B: 建筑师根据图纸想象建筑物形象 C: 作家塑造新的人物形象 D: 幼儿听故事时脑海中浮现的人物形象
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可在阅读中发展幼儿的______ 和______ 能力。如:鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展,______ 故事部分情节或续编故事结尾。
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看了鲁迅在《故乡》中塑造少年闰土，头脑中出现了与故事内容对应的形象是（ ）想象。 A: 无意想象 B: 再造想象 C: 创造想象 D: 幻想
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当我们在阅读《论语》时,头脑中出现孔子及其学生的形象,这种想象是()A.()再造想象()B.()创造想象()C.()幻想()D.()无意想象
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以下属于无意想象的是（ ）。 A: 幼儿看到天上的白云，想到它的形状像一匹骏马 B: 伴随着教师的讲述，幼儿头脑中浮现出故事中的情景 C: 幼儿在教师的要求下，画出了海底世界 D: 幼儿把听过的故事改编成了新的故事