（）提出教育即生活，教育即生长，教育即经验
A: 布鲁纳
B: 布鲁姆
C: 杜威
D: 赫尔巴特
A: 布鲁纳
B: 布鲁姆
C: 杜威
D: 赫尔巴特
C
举一反三
- “教育即生活”，“学校即社会”，“教育即经验的不断改造”，三大教育哲学命题是由（ ）提出的。 A: 布鲁纳 B: 赫尔巴特 C: 杜威
- 提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改造”的教育家是（ ） A: 杜威 B: 夸美纽斯 C: 赫尔巴特 D: 凯洛夫
- “教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组”，是教育家( )的教育思想。 A: 赫尔巴特 B: 夸美纽斯 C: 杜威 D: 凯洛夫
- 主张“教育即生活，教育即生长，教育即经验的积累和改造”的人是? A: 苏格拉底 B: 夸美纽斯 C: 杜威 D: 赫尔巴特
- 在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生活”、“教育即生长”和“教育即经验的持续不断的改造”的观点的是（）。 A: 赫尔巴特 B: 卢梭 C: 布鲁纳 D: 杜威
内容
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（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。 A: 杜威 B: 赫尔巴特 C: 蒙台梭利 D: 皮亚杰
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提出教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造，其理论被称为现代教育理论的教育家是____。 A: 夸美纽斯 B: 赫尔巴特 C: 杜威 D: 凯洛夫
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教育家（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。 A: 杜威 B: 赫尔巴特 C: 皮亚杰 D: 蒙台梭利
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“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家（ ）的观点。 A: 赫尔巴特 B: 皮亚杰 C: 杜威 D: 陶行知
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杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。()