对文中画线处的意思理解正确的一项是()。
A: 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡
B: 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中二氧化碳含量将出现负增长
C: 不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著
D: 不同海域中生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量
A: 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡
B: 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中二氧化碳含量将出现负增长
C: 不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著
D: 不同海域中生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量
举一反三
- 对文中画线处的意思理解正确的一项是（）。 A: 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡 B: 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中的二氧化碳含量将出现负增长 C: 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著 D: 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量
- 海洋中的二氧化碳几乎全部是由（）中二氧化碳溶解的，所以，海水中二氧化碳含量（）
- 科学家发现，在二氧化碳含量高于普通大气中二氧化碳含量两倍的温室中，柑桔的大小是普通条件下柑桔的三倍，因此有人断言：提高大气中二氧化碳的含量会提高全球农作物的产量。 以下表述如果成立的话，哪项将最支持上面这一断言( ) A: 柑桔在二氧化碳含量高的温室中比普通条件下结出的果实有营养 B: 在二氧化碳含量高的温室中，作物的产量比在普通温室中的产量高许多 C: 随着大气中二氧化碳含量的增加，全球气候将发生显著变化 D: 在二氧化碳含量高的温室中农作物都非常低矮
- 在过去很长一段时期中，大气中二氧化碳的含量基本上保持恒定，这是由于大气中的二氧化碳始终处于“边增长、边消耗”的动态平衡状态。大气中的二氧化碳有80％来自人和动、植物的呼吸，20％来自燃料的燃烧。散布在大气中的二氧化碳有75％被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。还有5％的二氧化碳通过植物光合作用，转化为有机物质贮藏起来。这就是多年来二氧化碳占空气成分0.03%（体积分数）始终保持不 A: 大气中二氧化碳的含量 B: 大气中二氧化碳的来源 C: 大气中二氧化碳的平衡 D: 大气中二氧化碳的消耗
- 土壤中的二氧化碳含量低于空气中二氧化碳含量。( )