汉语教材每课内容要适量，采用分散识记的原则，每次 识记材料不宜过多，复习也应采取（）的方式。
分散
举一反三
- 每次识记的材料过多，学生识记起来费时间，费精力，保持的效果也不好，所以每次给学生安排的识记材料要尽量少。（
- 根据材料的外部联系，采取简单重复的方式进行的识记叫（） A: 逻辑识记 B: 意义识记 C: 无意识记 D: 机械识记
- 小李刚记住自己当天所学的新知识，马上约同学出去玩。这违背了（ ）原则 A: 有意义识记 B: 分散复习 C: 复习要充分 D: 复习要及时
- 小李刚记住自己当天所学的新知识，马上约同学出去玩。这违背了（ ）原则 A: 有意义识记 B: 分散复习 C: 复习要充分 D: 复习要及时
- 凡是通过（）方式进行的识记就是意义识记，凡是通过根据材料的外部联系或表面形式采取简单重复方式进行的识记就是机械识记。
内容
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机械识记是指对识记内容没有理解，只是根据识记材料的前后顺序等外部联系，采取简单重复的方法进行的识记。所以机械识记不好。
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人们常常利用原有的知识经验进行识记，理解新的信息，这种方式的识记称为（ ）。 A: 意义识记 B: 机械识记 C: 有意识记 D: 复习
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把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为()策略。
- 3
把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为( )策略。
- 4
根据艾宾浩斯遗忘曲线，以下说法正确的是（）。 A: 对于要识记的材料，应该要及时复习 B: 复习对识记的效率没有影响 C: 复习的效果不受时间的影响 D: 复习在时间间隔应该是先密后疏