幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的（）、评析性倾听和欣赏性倾听三个方面的倾听能力。
举一反三
- 幼儿园文学活动可以用来培养评析性倾听能力、欣赏性倾听能力和( ) A: 有意识倾听能力 B: 分析性倾听能力 C: 概括性倾听能力 D: 理解性倾听能力
- 培养幼儿的倾听技能包括的侧面不包括有()A.评析性倾听的能力B.有意识倾听的能力C.分析性倾听的能力D.欣赏性的倾听能力
- 在幼儿倾听能力培养中着重要培养的倾听技能是（ ）。 A: A．理解性倾听 B: B．有意识倾听 C: C．辨析性倾听 D: D．欣赏性的倾听
- 谈话活动中，幼儿应发展有意识性倾听、辨析性倾听、理解性倾听能力，辨析性倾听要求幼儿
- 培养幼儿倾听行为的语言教育，能逐步建立的倾听技能包括：有意识倾听、辨析性倾听和（）。 A: 欣赏性倾听 B: 分析性倾听 C: 理解性倾听 D: 想象性倾听