課長が嫌いだからといって、会社をやめる（ ）。もう少しよく考えて！
举一反三
- 私は、思い切った差別教育をしようと考えている。勉強する子は褒めてあげよう。怠ける子は叱ろう。よい事をしたら褒めよう。悪い事をしたら叱ろう。できれば、一人一人の子を、よく観察して、なるべくたくさん良い所をみつけ出してほめてあげよう。褒めるとき、なるべくたくさんの人の前で、はっきり褒めて、多くの人にも祝福してもらおう。叱る場合は人の知らないところで、静かに叱られる理由がよくわかって反省してもらえるように叱ろう。問：筆者の言う「差別教育」とは何か。
- 休むというのはどういうことであるか、それがよく分からない。よく分からないからうまく休めないのかという気もするのだが、この間も、ある仕事が部分的に終わって、普通ならさあ一休みというところだが、例によってどう休んでいいか分からない。手当り次第に本や雑誌を読んでいるうちに一日が経ってしまって、そして休んだという満足感どころか、なにやら無駄をしたという空しい気持ちが残るばかり。いつもこういうふうであろう。 問：「こういうふう」とは、どういうふうなのか。
- 山田さんはいつもお金が足りないと言っているが、車を持っているし、ゴルフもお酒もやめないから、きっと嘘だろう。問：これを書いた人の考えと一番近いのは、どれですか。
- 語のまとまりの分け方が正しいかどうか、判断してください。 （4）何をするに/もいつもま/じめにやっている/つもりだ/けれども、どうして/こんなにい/ろいろな/ことが/遅くなってしまう/のだろう
- 問：「始め」の授業の内容に合っているかどうか、判断してください。 2. 「１文を...をとらえる」という三つに分かれています。