哲学家卢克莱修认为善行产生快乐，智者就是依照理性指导而生活的人，因而不为烦忧痛苦所困扰。
错
举一反三
- 欲望理论认为幸福的生活就是快乐最大化、痛苦最小化。（)
- 古希腊哲学家伊壁鸠鲁认为趋乐避苦是一切动物的本能,哲学的目的在于使人过快乐的生活,快乐就是至善。聪明智慧的职责就是选择明智生活的快乐,这就需要人们掌握知识、锻造智慧、运用理性。由此可知,伊壁鸠鲁 A: 具有人文情怀 B: 主张快乐至上 C: 反对奴隶制度 D: 捍卫思想自由
- 男：人有两种：第一是做个痛苦的哲学家，第二是当头快乐的猪。<br/>女：您是以做一个痛苦的哲学家为幸福，我呢，宁可当一头快乐的猪。<br/>问：女的想要做什么？ A: 不想做哲学家 B: 想变成一头猪 C: 想要快乐的生活 D: 不想要快乐的生活
- 亚里士多德认为教育的目的就是: A: 发展人的理性 B: 培养哲学王 C: 实现理想社会 D: 培养哲学家
- 亚里士多德认为教育的目的就是： A: 发展人的理性 B: 培养哲学王 C: 实现理想社会 D: 培养哲学家
内容
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“无知即罪恶”、“暗恋是世界上最美丽的爱情”、“这个世界上有两种人,一种是快乐的猪,一种是痛苦的人。做痛苦的人,不做快乐的猪”、“最优秀的人就是你自己”这四句是下列哪位哲学家的名言?( ) A: 苏格拉底 B: 柏拉图 C: 亚里士多德 D: 黑格尔
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晚期希腊哲学家伊壁鸠鲁认为，快乐就是身体的（ ）和灵魂的（ ）。
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德国古典哲学家谢林说过，艺术对于哲学家来说就是崇高的东西，因为艺术好像给哲学家打开了至圣所。哲学家的观点表明（） A: 具体科学积累的结果就是哲学的产生 B: 生活处处有哲学，哲学就在生活之中 C: 哲学对具体科学有着重要的指导作用 D: 哲学发展的基础在于具体科学的发展
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认为行为的善恶根据产生的快乐或痛苦来确定的观点，是快乐主义。（ ）
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在快乐体验和痛苦体验中，理性原则告诉我们应该（） A: 加速快乐体验 B: 中断快乐体验 C: 中断痛苦体验 D: 加速痛苦体验