很多外国学生反映汉语很难，如果我们运用注意理论来解释，哪种注意理论的解释力比较强？
认知资源理论
举一反三
内容
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一般认为,可以解释鸡尾酒会效应的注意理论是（ ） A: 过滤器理论 B: 衰减理论 C: 后期选择理论 D: 多阶段理论
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社会学家提出了很多理论来解释集合行为，其中比较有代表性的理论包括（ ）。
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可以用来解释“鸡尾酒会效应”的注意认知理论是______ A: 过滤器理论 B: 反应选择理论 C: 衰减理论 D: 认知资源理论
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学生认真学习，受到家长或教师表扬后，学习动机会增强。这种现象可以用下列哪种动机理论来解释。 A: 动机的本能理论 B: 动机的认知理论 C: 动机的驱力理论 D: 动机的强化理论
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以下哪种现象不能用认知失调(cognitivedissonance)理论来解释?