文本篇性开掘，可以（）。
举一反三
- 解读文本确定教学内容的主要切入点有: A: 文本类的特征 B: 文本篇的特征 C: 文本“教”的特征 D: 文本“学”的特征
- 3、电脑文本阅读的主要方法，“多感觉通道的文本意义开掘”中，以下哪一个选项不属于（ ） A: A、背景 B: B、音乐 C: C、知识 D: D、朗读
- 文本信息分为（）。 A: 功能性文本信息 B: 维护性文本信息 C: 故障性文本信息
- 篇性开掘要和学情结合，与单元教学目标、语文课程标准的理念融合。（ ）
- 关于标准文本与示范文本，下列说法正确的是（）。 A: 标准文本具有推荐性，示范文本具有强制性 B: 标准文本具有强制性，示范文本具有推荐性 C: 标准文本与示范文本都具有强制性 D: 标准文本与示范文本都具有推荐性