在一次大班的美术活动中,老师首先和小朋友讲了一个关于奥特曼打怪兽的故事,之后请小朋友把心目中奥特曼画出来,结果亮亮画了一个圆。他告诉老师:“奥特曼在圆铁甲里面补充能量。”老师回应道:“不好啦,怪兽来了,快救救我吧!”“好的,奥特曼来了。”于是亮亮开始画奥特曼。而晶晶交了一张白纸,告诉老师,她还没看过奥特曼。这时,老师给了她一张奥特曼的图片,引导晶晶大胆想象,最后晶晶也圆满完成任务。活动结束时,老师让每个小朋友说说自己的创作。请从促进幼儿想象发展的角度对教师行为进行分析
【参考答案】(1)在美术活动中,教师根据亮亮创设的奥特曼在圆铁甲里面补充能量的情节,及时地配合幼儿的再造想象,创造求救的情境,让亮亮继续完成图画,这符合教师应在文学艺术等多种活动中创造幼儿想象发展的条件的要求。(2)针对晶晶没看过奥特曼的图片后,教师及时给予奥特曼的图片供其欣赏,这符合教师在文学艺术等多种活动中创幼儿想象发展的条件的要求。(3)教室提供给晶晶奥特曼的图片后,鼓励其大胆想象,这符合教师应在游戏中鼓励和引导幼儿大胆想象的发展要求(4)活动结束时,教师让幼儿说说自己的创作,这符合了教师应在活动中创造自由宽松的气氛,鼓励幼儿的自由创造和表达的要求。(一)创造自由宽松的气氛,保护好孩子的想象力,鼓励每个幼儿的自由创造(二)丰富幼儿丰富感性经验表象,积累表象素材,发展幼儿的言语表现力(三)开展各种丰富的活动,为幼儿创造大胆想象的机会(四)创设适当的问题情境,激发幼儿的想象(五)抓住日常生活中的教育契机,引导幼儿想象
举一反三
内容
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最擅长使用奥特念力 的是哪位奥特曼（） A: 赛文奥特曼 B: 艾斯奥特曼 C: 佐菲奥特曼
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人间体诸星团可以变身为哪位奥特曼（） A: 佐菲奥特曼 B: 梦比优斯奥特曼 C: 赛文奥特曼
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小刚是5岁男孩，他非常着迷动画片奥特曼，经常模仿奥特曼那样挥臂出拳，认为这是勇敢的男子汉的表现。觉得有趣，每当有客人来，就让小刚表演一番。在幼儿园里，小刚也常常一展身手，有些小朋友竟相模仿，不少孩子挨过他的拳头，纷纷向老师告状。假如你是小刚的老师，你如何对待小刚的这一行为，并说明你的教育策略
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【单选题】赛罗奥特曼是不是泰罗奥特曼的儿子 A. 是 B. 不是
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看到“奥特曼”与怪兽在战斗，5岁的东东也激动地做起了战斗动作，说明：