采用活动游戏导入时让学生玩高兴了就行
错
举一反三
内容
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一般来说，低年级的学生，由于他们思维有一定的局限性，所以在设计导入时最好以具体、形象为主，直观性强一些，这样可以用最短的时间激发学生的求知欲。例如，可以采用讲故事导入、游戏导入、多媒体导入等。中年级课堂教学的导入应该在低年级的基础上，适当增加一些方法，如（ ）等
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在课堂导入时，教师通过在学生已有的基础上引入新内容，给学生补充或展现必要的知识点，让学生建立新旧知识的联系，这体现了导入的（）功能。
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在课堂导入时，教师通过在学生已有的基础上引入新内容，给学生补充或展现必要的知识点，让学生建立新旧知识的联系，这体现了导入的（ ）功能。
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活动游戏这种导入类型的特点是() A: 符合学生心性 B: 学生积极参与 C: 时间较长 D: 可以频繁使用
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无论采用哪种方式导入语言游戏活动，都要把握适时、适度的原则。