小学音乐教学的内容包括知识学习和乐理学习。请判断
对
举一反三
- 彝族少儿音乐以（ ）方式开展音乐活动。 A: 阿妈传授 B: 乐理知识学习 C: 传统乐器学习 D: 嬉戏游乐
- 小学教学心理学的研究对象是小学教学情境中小学生学习和（）的基本心理学规律。 A: 生活 B: 小学教师教学 C: 技能形成 D: 知识学习
- 教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是，教师扮演着知识的传递者，学生多处于被动式的学习状态，这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。
- 妨碍我们享受音乐艺术的两个核心原因是()。 A: 没有音乐感知能力 B: 听不懂 C: 不会听 D: 没有学习乐理知识
- 中国大学MOOC: 教师的角色是影响学生学习方式的重要因素，传统小学音乐教学中，教师采取的教学模式基本是 ，教师扮演着知识的传递者，学生多处于被动式的学习状态，这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。
内容
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合理运用现代音乐教学多媒体，可以激发学生音乐学习兴趣、（ ）。 A: 实现教学目标 B: 丰富音乐学习内容 C: 创设音乐教学情境 D: 增加教学负担
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乐理知识的学习对理解音乐作品的内涵没有任何作用。
- 2
幼儿音乐学习中的原有知识是音乐音响之外的内容。()
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如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。
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专业知识包括____、____、学习和教学原理以及学科教学知识。